Aktuelles

Prof. Jeanine Grütter arbeitet seit 16 Jahren ehrenamtlich für eine Nichtregierungsorganisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, gesellschaftliche und schulische Ungleichheiten durch inklusive Bildung in Nepal zu verringern

In diesem zweiten Teil des Interviews erklärt Jeanine Grütter in campus.kn, was Schulen und Lehrkräfte konkret gegen Diskriminierung tun können.

Was, wenn der Schulbesuch zum Spießrutenlauf wird? Wenn niemand mit einem zusammenarbeiten will? Wenn man in den Pausen alleine bleibt? Jeanine Grütter, Hochschuldozentin an der Universität Konstanz für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Inklusion, erforscht, welche sozialen Dynamiken sich in den Klassenzimmern heute abspielen. Insbesondere untersucht sie Diskriminierung und Vorurteile in Schulklassen.

Weiter zum Gespräch

Im Rahmen des Jacobs Foundations Fellowships möchte Jeanine Grütter neue empirische Methoden entwickeln, um Erkenntnisse über die Veränderung der Dynamik im Klassenzimmer in verschiedenen Entwicklungsphasen und Möglichkeiten zur Gestaltung dieser durch adaptive Lehrmethoden zu gewinnen. Außerdem untersucht Sie den Einsatz von virtueller Realität zur Förderung der Perspektivenübernahme und plant ein Diagnoseinstrument für Lehrpersonen zum besseren Verständnis sozialer Beziehungen unter Kindern.…

Das Projekt "Understanding and facilitating positive group dynamics in education" zielt darauf ab, das Verständnis von zugrundeliegenden Prozessen der Gruppendynamik in Bildungskontexten zu verbessern sowie Erkenntnisse über Bedingungen zur Entstehung und Förderung positiver Gruppendynamiken unter Gleichaltrigen zu gewinnen. Es wird untersucht, inwieweit Kinder ihr Verhalten während Gruppenaktivitäten synchronisieren und ob die Gruppensynchronisation das subjektive Erleben und die Identifikation…

Am 07. November präsentierte Jeanine Grütter im Rahmen ihres Vortrages zum Umgang mit Heterogenität in Schulklassen in der Gemeinschaftsschule Gebhard relevante Forschungserkenntnisse zur sozialen Dynamik in Klassengemeinschaften.

Einige Tage später veranstaltete Sie einen Workshop für schulische Lehrkräfte, indem Inhalte aus dem Freundschaftsprojekt  vertieft behandelt wurden. Weiter Informationen zum Vortrag finden sie hier. 

Workshop von Prof. Dr. Jeanine Grütter an der HfH Zürich

Veröffentlicht im Magazin «Rundgang» des Klett und Balmer Verlags

Die mit Kindern und Jugendlichen durchgeführte Studie untersuchte den Einfluss schulischer Diversität sowie demokratischer Überzeugungen von Lehrpersonen auf Peer-Interaktionen in der Schule.